Schoolmoestuin van basisschool de Bijenkorf brengt leerlingen, leerkrachten, ouders en buurtgenoten bij elkaar

14 mei 2023 om 16:57 Onderwijs Tips van de redactie

HOUTEN Van 22 tot 26 mei vindt de Week van de Schooltuin plaats. Daarin laten scholen zien hoe schooltuinieren bijdraagt aan de ontwikkeling van kinderen. Het gaat naast leren over planten en voedsel, ook over insecten en samenwerken. Een bezoek aan Openbare basisschool De Bijenkorf in Houten om meer te horen over hun moestuin. 

Irene van Valen

De moestuin bestaat dit jaar drie jaar en is een initiatief van Saskia Hagedoorn met steun van het Duurzaamheidsfonds en Jong Leren Eten. Susanne Dijkstra, leerkracht van groep 1/2, Susan van Erp, een van de 12 betrokken ouders en Puck van Rijn en Elize Snijders uit groep 5 vertellen over de moestuin. Susanne: ,,In deze permacultuur moestuin werken we alleen met de handen. We gebruiken geen schoffels of harken. Planten plaatsen we zo dat ze elkaar versterken en staan verdeeld over de hele tuin. We bespuiten de tuin niet en bemesten het met compost uit de bakken in de grond. Leerlingen maakten zelf de houten deksels voor die bakken. De tuin wordt bewaterd met water uit de regenton of we pompen het uit de sloot.”

SCHOOLBREED

Susan werkt iedere woensdagmiddag een uur in de tuin met leerlingen die zich hiervoor opgeven. Deze vrijdag zijn alle kinderen van groep 5 aan de beurt. De moestuin wordt schoolbreed gebruikt. De kleuters geven de pas gezaaide plantjes water. Groep 3 ontwerpt de naambordjes, groep 4 zaait zaden en verpot en verplant de plantjes. Groep 5 houdt een logboek bij van de tuin. Vanaf juni verkopen de leerlingen van groep 6 iedere vrijdagmiddag om 14.15 uur producten uit de moestuin. Van de opbrengst kopen ze weer zaden. Groep 7 en 8 werken in de tuin en maken een extra insectenhotel. Waar de kleuters vooral bezig zijn met het ontdekken van de insecten en waarom die belangrijk zijn, leert groep 8 over biodiversiteit, gezonde grond het belang van lichtval. Tijdens vieringen of andere activiteiten maken verschillende groepen hapjes. 

SAMENWERKING

Ouders en omwonenden onderhouden de moestuin. Susan: ,,Ik ben gefascineerd door de natuur en help graag mee. Saskia houdt het overzicht en in overleg gaan we aan de slag. Dat doen we soms alleen en soms samen. Dat maakt het meteen gezellig.” Bij de start hielpen leerlingen van Yuverta met het weghalen van de heggen; de snippers daarvan kwamen terug in de tuin. Het Grafisch Lyceum maakte de bordjes die leerlingen uit groep 3 ontwierpen.  

ERVARINGEN

Puck schrok ervan dat de moestuin eens leeggeplukt was. Susanne benadrukt dat het eenmalig was en hoopt dat het daarbij blijft: ,,Vanaf juni kan men de groente kopen.” Puck vertelt: ,,Ik leerde dat je eerst in potten zaait en later de plantjes in de tuin zet en hoe belangrijk beestjes zijn. Wormen zorgen met hun poep voor nieuw aarde. Ik vond het maken van sap leuk.” Elize vult aan: ,,Ik leerde dat het belangrijk was om de planten op de juiste afstand van elkaar te planten. Anders groeien ze niet omhoog maar om elkaar. Het verkopen van de bordjes vond ik leuk.” De meiden verheugen zich op de dag dat zij groente verkopen. ,,Dat de tuin voor leerlingen, leerkrachten, ouders en buren samen is, vinden wij het leukst”, besloten Elize en Puck.